Mi ha sempre fatto vibrare ciò che Panzavolta dice e scrive in merito
all'educazione fra pari: «un intervento che mette in moto un processo
di comunicazione globale, caratterizzato da un’esperienza profonda ed
intensa e da un forte atteggiamento di ricerca di autenticità e di
sintonia tra i soggetti coinvolti. Questa pratica va oltre la consueta
pratica educativa e diviene una vera e propria occasione per il singolo
soggetto, il gruppo dei pari o la classe scolastica, per discutere
liberamente e sviluppare momenti transferali intensi»(*)
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| Incntro di gruppo on-line, studentesse/i rientrate/i dal Brasile e in partenza (UNIPD & UNEB) |
Uno
degli appuntamenti 'fissi' del ciclo del Progetto BEA e del programma
INTEREURISLAND (sempre più in connessione e ..comunione) è l'incontro
'formativo' di condivisione fra chi è rientrata/o dall'esperienza in
Brasile e chi si sta preparando per partire.
A noi dell'equipe
EnARS - BEA, piace pansarlo e viverlo nella nostra sede, con una
mattinata intera di tempo 'senza tempo', cioè senza orari serrati e/o
specifici obiettivi da raggiungere, ed arrivando ognuna/o con qualcosa
di pronto o con gli ingredienti per cucinare assieme per il 'pranzo
condiviso' (momento, quest'ultimo, che per alcuni apsetti si rivela più
profondo e significativo dell'intera mattinata).
Quest'anno, per
la prima volta, lo abbiamo realizzato ... in presenza 'on-line' con
'ponti' da diverse parti d'Italia e dal Brasile.
Martedì 19 maggio, appuntamento alle 18.18 (italiane) in una piattaforma virtuale, un'esperienza
nuova, diversa, che, però, non ci ha impedito di mettere in moto quel processo
di comunicazione di cui ci parla Panzavolta.
Un incontro che,
comunque, è stato utile ..." sia per quanto riguarda le informazioni che
ci sono state date, sia per le emozioni trasmesse: la soddisfazione e
il senso di pace che li accomuna mi motiva sempre."
o anche per
... "chiarirmi le idee sulle varie sedi di tirocinio. Mi ha colpito
positivamente l'emozione di tutti mentre raccontavano la loro
esperienza, anche dietro a uno schermo si è percepito il loro
entusiasmo! E secondo me è stato molto formativo anche sentirli parlare
delle difficoltà che hanno avuto e il modo che hanno trovato per
superarle, come il confronto con il tutor o in équipe." (contributi
tratti delle semplici riflessioni post - esperienza di chi si sta
preparando a partire).
Il
protagonismo degli studenti coinvolti è, di fatto, una componente
essenziale, prioritaria, della proposta pedagogica del Service Learning
attraverso la quale si sviluppa la maggior parte delle attività BEA e
INTEREURISLAND.
Grazie
Agnese, Francesco, Eleonora,
Elisa, Ilenia, Maria, Martina, Valentina B. e Valentina G. (Corsi di laurea in Scienze dell'Educazione e della Formazione FISPPA e
Psicologia
dello Sviluppo, della Personalità e delle Relazioni Interpersonali DPSS, dell'Università
degli Studi di Padova / UNIPD), Ana Carolina e Clarissa (Corsi di laurea in Pedagogia e in Scienze infermieristiche dell'Universidade do Estado
da Bahia /UNEB, Brasile).
Buon cammino a noi ...
Nicola Andrian,
(*) Panzavolta S., 2004
Peer education: l’educazione tra pari che passa
conoscenze. L’educazione fra pari per sviluppare il sapere, modi di
fare, credenze e abilita e per far crescere la responsabilità. on-line:
http://www.bdp.it/content/index.php?action=read&id=1133
Il titolo riprende parte della seguente citazione: "Migliaia di candele possono venire accese da una singola candela, e la
vita della candela non sarà abbreviata. La felicità non diminuisce mai
con l’essere condivisa."
(Buddha)
